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阶梯递进 | 畅想高科制动机智能实训系统构建多维实训体系

发布时间:2024-04-19 作者: 来源:畅想高科

随着轨道交通高速、重载化趋势的发展,从业人员对制动系统关键技术的掌握情况、应急处置情况成为影响车辆制动系统安全平稳运行的重要因素。但在高速动车组制动技术实训培育过程中,面临实体车辆成本高、难以模拟非正常工况、培训人次受限等诸多问题。

畅想高科制动机智能实训系统集成动车组、机车、城轨和车辆制动相关设备,以人工智能、数字孪生等技术为支撑,融入行业技术规范和标准,构建智慧化实训管理平台,培养学员或职工按标准作业、故障分析判断处理、数据分析等核心能力,满足制动系统相关教学与职工培训需求。

培训岗位:动车组司机、机车乘务员、检修工、随车机械师等岗位。

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五大特点构建多维实训体系

逐级递进,阶梯式灵活配置

针对院校/路局站段不同实训要求、不同学习阶段及场地限制,系统定制开发初级、中级、高级制动仿真实训系统及一体化综合实训实训系统。阶梯递进式设置,实训形式逐步多样,实训内容逐步扩展,实训维度逐级丰富,构建多维度、多层次实训体系。

覆盖范围广,满足不同实训内容需求

系统覆盖动车组、机车、城轨各型制动系统的理论学习、设备认知、修程实训、故障模拟、虚拟拆装、作业演练、诊断排查、人员操控、过程监控、数据分析等全周期教学内容,实训内容多、覆盖范围广、专业程度高。

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交互场景,构建浸润式实训系统

系统以虚拟场景结合制动设备和仿真模型,以铁路客、货列车实物为载体,模拟搭建产业现场作业场景,实现虚拟环境下的三维交互教学与设备实操。以MR混合现实仿真设备,实现制动柜、制动操作实训台等的联动,立体化展现制动系统知识,以浸润式教学形式激发参培人员的好奇心、探索欲、思维链,以真实问题场景、体验式场景、人机互动场景等,激活学习内驱力,提高主动性和兴趣度,提升培训质量。

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因材施教,构建智能化引导与评价系统

系统针对实操过程,以图像、声音多重形式开展智能引导,自动分析参培人员职业技能和职业素养并给出强化练习项目建议。同时系统智能评价实训效果,绘制参培人员画像特征雷达图及分析报告,做到一人一账户,助力实现因材施教、和而不同的个性化实训生态,既定制化发展又集约高效。

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丰富教学形式,实现线上线下交互式教学

系统配套多种教学资源和智慧培训平台,提供线上线下混合式教学平台,满足全天候人才培养需要,通过移动终端、国内外授权直播、录播,实现一班实训多班次远程观摩教学,构建无边界、自适应学习方式。

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目前,该系统已在新乡机务段、怀化机务段、株洲机务段、郑州铁路职业技术学院、青海交通职业技术学院等路局站段和职业院校投入使用,持续为职工培训、学生实训提供多样化手段。

在聚焦新质生产力赋能人才培养方面,畅想高科不遗余力,将人工智能、数字孪生等前沿技术深入到教育培训和管理过程当中,将现场要求与考核标准深度融合,创新人才培养模式,助力畅通教育、科技、人才的良性循环。未来,畅想高科将以更为多样化、定制化、智能化的产品,搭建好企业间、校企间合作桥梁,聚合新兴技术,助力人才发展提质增效。